Présentation des enjeux pédagogiques et éthiques liés aux scènes de préliminaires.
Pourquoi chorégraphier les préliminaires ? Rachel Zekri pose les bases de ce module sensible.
Explorer les gestes, regards et tensions sans contact physique : l’intimité naît aussi de l’intention.
Poser un cadre clair autour des zones corporelles touchées et du consentement associé.
Postures à adopter, règles d’or, langage à privilégier : une éthique de la répétition.
Chorégraphier avec pudeur et réalisme. Techniques de simulation et alternatives visuelles.
Comment mettre en scène cette action intime en respectant la sécurité et le confort de chacun·e.
Récapitulatif des points-clés, retours d’expérience et ouverture vers une approche sensible.